Ninguno

La idea que inspira este taller -dirigido a un usuario cuya PC es herramienta para actividades profesionales y personales, y que hasta aquí sólo ha utilizado software privativo (Windows)- es trabajar en un entorno colaborativo donde se puedan hacer todas las preguntas que se formulan quienes comienzan a aproximarse al software libre.

En la primera parte esclareceremos qué es el software libre, qué valores sustentan el movimiento surgido a su alrededor, cuáles son sus proyecciones sociales.

Podremos saber, también, que ciertos mitos que atemorizan al usuario -“linux” “es difícil”, “sólo para expertos”, “es incompatible”, “no hay aplicaciones”, etc., etc., etc.- son sólo eso: mitos.

En la segunda parte estaremos viendo y utilizando los variados recursos disponibles para que la migración del software privativo al software libre sea un proceso gradual, placentero, no traumático, un camino a recorrer con paso firme y seguro.

Dar a conocer los programas para no videntes y el uso de software libre de lectura de pantallas para los sistemas Windows y Linux.

El objetivo del taller es adquirir conocimiento y herramientas de Scrum para potenciar los equipos colaborativos, incrementando el valor de los resultados y simplificando el proceso productivo.

"Usando la infraestructura de las redes de información distribuida como Internet, se ha constituido un fuerte y diverso movimiento en favor de los llamados bienes comunes. Estas construcciones tienen lugar por fuera del Estado, también lejos de las esferas privadas y el mercado.

Mientras que estos se estructuran en formas de poder verticales y centralizadas, estos nuevos movimientos se organizan como redes distribuidas, poniendo en relación grupos autónomos y diversificados. El poder de la sociedad se atomiza y asume nuevas formas, buscando dejar atrás las grandes estructuras de poder disciplinario y controles panópticos, haciendo posible que pequeños grupos se organicen y autogobiernen. Buscan defender los recursos comunales y generar valor para compartirlo abiertamente: esa es la esencia de los bienes comunes, la riqueza social que sustenta, muchas veces de forma silenciosa, nuestras culturas y sociedades. El campo de la educación y producción de conocimiento no escapa a este fenómeno. Surgen diversas iniciativas que promueven el acceso irrestricto a materiales educativos e impulsan el espíritu de cooperación de educadores y estudiantes. Es a partir de estas experiencias que comienza a delinearse la definición de lo que vagamente se denomina “Educación Libre y Abierta”. ¿Pero qué es en concreto una educación libre? ¿cuáles son sus dimensiones y alcances? ¿de que libertad y apertura estamos hablando? La comunidad mundial por la Educación Libre y Abierta esta comenzando a a definir el término, que hasta ahora ha resultado inmaduro y carente de precisión científica. Esta conferencia propone hacer un recorrido por las diversas experiencias e iniciativas que se engloban o vinculan sobre el concepto de “Educación Libre y Abierta”: los recursos educativos abiertos (OER); el movimiento por el acceso abierto; el uso de tecnologías y software libre en la educación; la lucha contra los regímenes de propiedad intelectual que restringen el acceso al conocimiento y prohiben el acto educativo; la educación en línea libre y de autoformación; las experiencias pedagógicas alternativas como la educación popular y libertaria. La presentación pretende hacer poner en común las experiencias existentes e interrelacionarlas a fin de dar cuenta del campo común sobre el que se desarrollan y la oportunidad de avanzar en conjunto hacia una definción de acuerdos mínimos sobre la Educación Libre. Buscaremos enfatizar la necesidad de llegar a un consenso general sobre las implicancias y alcances de la “Educación Libre y Abierta” a fin de poner en relación a los actores involucrados, en busca de concretar una definición colectiva."